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2013除“概论”课实践教学相关要求与布局
通告时间:2014年02月24日   翻开 先后  

2013除“概论”课实践教学相关要求与布局

2013除全体同学,“概论”课实践教学伴随着课堂教学活动已经拉开序幕,此次实践教学活动定期一年。(2014-2015学年度)为保证教学质量,顺手完成教学任务,第纳尔作相关规定与要求,布局如下:

、根据教育部颁布之“概论”课教学大纲及学校有关“概论”课教学工作之要求,进行此项教学活动。

、“概论”课实践教学是“概论”课教学内容的农田水利部分,为国有必修课,贡献为等级制,人均优、好人、美方、合格和不合格五个阶段。

、教学活动共分四个级次:

1、2014-2015学年度第1首期,(基金学期)在参与课堂教学的基础上,在讲解教师的指点下,学员以本班为单位,自觉组成社会实践小组,(3人口)做到社会实践活动开题工作,教学目标是向任课教师提交一份开题报告。

2、休假之内,各实践小组依据开题报告的计划,走向社会,走向基层,亲自参与一次社会调研活动,募集相关问题第一手资料。

3、2015年3-4月,在参与社会调研活动的基础上,对采集到的第一手资料进行分类、整治、提炼主题,写作调查报告,做到“执行报告书”。

4、2015年5-6月,教师阅卷,评议成绩,对社会实践活动予以小结,暮秋初“概论”课实践教学活动有功上网。

四、此次实践教学活动,该校没有安排专门的钟点,全方位教学活动要求学生利用课余时间完成,外出调研一定要小心安全,牢记任课教师的关联方法,随时保持与老师的关联。

五、下学期3-4月,思政部在教学楼I211室设“概论”课实践教学办公室,每周一午后200-500有教师专门值班,切切实实承担全年级实践教学过程中的协调、咨询和指导工作。

、“执行报告书”必须在4那天未来完成,各班统一收取于2014427(星期一)下午交付I211开会。逾期(427)不交按缺考处理。

伊七、各班班长和学委要具体负起责任,基本建设老师与学生之间的大桥,既要适时搜集整理学生在执行教学中生存的题材,并要适时将信息反馈给老师。班干部每周至少与指导教师联系一次,以保证师生间的消息交流畅通。

、写作报告过程中,要随时注意登录思政部网页,翻开有关实践教学的消息,保持与指导教师的联络。

运用教研室

2014.9

    

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